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被勒令回家补寒假作业坠亡:为何“受挫自杀”的孩子会越来越多
[版面:中学时代][首篇作者:ggnois] , 2019年03月03日20:45:55 ,32次阅读,0次回复
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发信人: ggnois (ggnois), 信区: MiddleSchool
标  题: 被勒令回家补寒假作业坠亡:为何“受挫自杀”的孩子会越来越多
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Mar 3 20:45:55 2019, 美东)

深圳市一位13岁学生坠楼身亡。据家长称,开学前一天,孩子只上“半天学”,便被班
主任“勒令回家补未完成的寒假作业”,之后一天在家赶作业。出事后,家属在孩子左
手上发现两道刀痕,疑似“曾割腕自杀未成功”。随后,家属陆续发现孩子留下的4封
遗书,其中一封还将自己不足500元的红包留给爷爷奶奶。警方调查认定,孩子的死系
高坠事故,排除他(她)杀。

虽然,事情的来龙去脉还在继续调查中,但是,从媒体的报道以及事情的周边来看,也
基本能认定,这又是一起“少年之悲”。类似的悲剧,在近些年来,时有发生。并且,
从自杀的孩子身上,我们能看到“少年老成”痕迹。一个孩子,在面对“死亡时刻”,
好像显得并不冲动,那些动情的,哀叹的,直面的遗书里,充满从容,也充斥着无奈。

就新闻的“题眼”而言,好像“孩子的死”一定与“补寒假作业”有关。可事实上,稍
微动一下脑子,我们就会发现,“补作业”和“自杀”并不会构成直接的因果关系。从
某种层面上讲,被老师要求补作业的学生,应该有很多。如果,存在直接的因果关系,
想必,“开学季”就真的成为“流血季”。

说到底,一个孩子决定自杀,应该是难以直面生活本身。甚至,从根本上讲,家庭的环
境影响,可能更大一些。作为老师,单纯的要求学生补作业,这无可厚非。如果,就因
为学生的“自杀节点”恰好与“补作业”的时间重合,就认为,“补作业”是罪魁祸首
,不免有些勉强。

当然,作为触动因素来讲,可能会存在一定的关系。但是,并不是主导原因。因为,就
自杀的孩子来讲,可能正处于情绪普遍低落的时期,而开学又恰好遭遇“补作业”的事
情。这种时候,如果平日里本来就已经沉积下很多消极情绪,很容易一同的被刺激出来,

不过,这依旧是较为综合的,复杂的一种情绪变化。就如孩子留下的4封遗书,很大程
度上,提到的都是对生活本身的表达。虽然看起来并不在乎,但是却透着较为佛系的绝
望。不得不说,孩子的死,并不是单一性因素的触发,而是一个少年,在面对相对复杂
的生活时,没有及时得到调整的结果(自我层面,家庭层面,社会层面)。

通常来看,人们习惯性吐槽“学校教育”。但是,在孩子的整体人格塑造层面,“家庭
教育”却更为决定性。只可惜,很多家长在面对孩子的教育时,总觉得给孩子提供最好
的教育环境就行,并且,孩子达不到既定的教育效果,还会进行严苛的责备。

总的来讲,在家庭教育的建设方面,很多家长其实很缺位。一部分家长,是缘于生活的
原因,无暇顾及;一部分家长,可能压根儿没有意识到自己问题。所以,长久以来,在
我们的生活中,家长和孩子的沟通,往往都是相对艰涩的。甚至,孩子成年后,多数不
喜欢和自己的父母沟通。

事实上,这种问题的根源,可能都是从小到大沉积下的。当然,这种“不喜欢”,主要
是体现在精神沟通层面。至于,所谓的“养育之情”,绝大多数人还是会铭记在心,并
且体现在日常生活。当然,对于一些父母来讲,可能在骨子里,也存在一些“人格缺陷
”,所以在子女的人格塑造上,也会或多或少的体现出来。

坦白讲,“受挫自杀”的本质,其实是一种“情绪释放”。健康的人格,在面对挫折时
,会进行相对积极的调整;而消沉的人格,在面对挫折时,会选择负面性的逃避(极端
的方式,就是“自杀”)。这对于成年人或未成年人而言,基本上是无差别的。

一般而言,在我们的“教育语境”中,喜欢用脆弱去定性心理问题,并且,在道德的尺
度上,脆弱属于一种道德弱势。可事实上,作为人的情绪而言,适当的脆弱释放,反而
是一种健康的情绪表达。可惜的是,在很多时候,脆弱的表达,如流眼泪,柔弱行为,
都会被周遭鄙视。

在这种相对封闭的硬性氛围中,很多人一旦陷入情绪死循环,很容易就会走向“自杀路
途”。过去,人们常讲,自杀是一种人格尊严的“自我保留”,其实还是在强调不要轻
易表露脆弱。可正是因为这样的逻辑,很多人最终被逼上“死亡阵线”。

家长们都在“推娃”,好的“物质生活”,好的“学校环境”,却一定程度上,忽视孩
子的精神健康。这对于绝大多数家庭而言,都是真实存在的。作为孩子来讲,其实成长
挺快的。他(她)们深知,在与成人的博弈过程中,自己并不强大。这种时候,如果父
母不及时的体察孩子的心理变化,很容易造成心灵扭曲。

人们通常强调的“原生家庭”对一个人的影响,更多讲的是“负面影响”,而且直指“
精神层面”的影响。有的孩子,在成长的过程中,会随着年龄的增长,阅历增加,逐渐
形成自己的独立认知,慢慢的从消极的人格中跳出来,并且重新构建健康的人格。可是
,有的孩子,就没那么幸运,可能等不到自我独立的过程,就已经被“生活压死”。

所以,有时候强调“心态”,其实并不是一种搪塞表达。只是,作为很多人,因认知上
的粗浅,总觉得这是一种相对虚伪的表达。然而,从人生的考量出发,无论是成年人,
还是未成年人,“心态的建设”都是一件很重要的事情,它关乎日常,更关乎生死。
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