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初中生8天摆摊赚1.7万:为何“商业头脑”会被误读?
[版面:中学时代][首篇作者:glory0607] , 2019年02月24日20:04:56 ,25次阅读,0次回复
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发信人: glory0607 (without), 信区: MiddleSchool
标  题: 初中生8天摆摊赚1.7万:为何“商业头脑”会被误读?
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Feb 24 20:04:56 2019, 美东)

有媒体报道,近日,山东德州一个男孩在寒假期间,找妈妈要800元启动资金摆起地摊
,8天时间赚17000元,过程中,还请来帮手并开200元工资。据悉,所谓的“摆摊”就
是过去曾风靡一时的“套圈游戏”,男孩买来400个玻璃杯和300个乒乓球,具体的“游
戏规则”也很好“理解”,想必绝大多数年轻人也都能“脑补”出来。

对于这样的一件事情,如果只是单独看待“初中生”,“8天”,“摆摊”,“1.7万”
,可能并不会触发太多“外部情绪”。但是,当这些“词藻”串联在一起时,就瞬间激
发出“成功学”的泡沫。坦白讲,一个初中生,无论“摆摊”是否挣钱,都算是一种很
好的“实践”。

毕竟,就国内的初中生社会实践情况来讲,有社会经验的学生并不多。甚至,我们会发
现,只要孩子学习成绩好,很多家长都不会让自己的孩子去搞“社会实践”。在他(她
)们来看,但凡“学习能行”,就不会让孩子提前走向社会。只有那些确实不喜欢学习
的孩子,父母才会“无奈的”接受现实,让孩子提前接触真实的社会。

当然,随着“教育观念”的不断进化,很多家长已经开始让自己的孩子,提前接触“真
实的社会”。因此,就隐匿在“初中生8天摆摊赚1.7万”事件中的父母而言,显然做得
很好。作为父母而言,他(她)们可能并没有想到孩子能够“赚钱”,甚至,只要孩子
能折腾出一定“社会实践经验”,已经就很开心。想必,这是大多数父母的一种“心态
”。

然而,出人意料的是,孩子竟然“挣到钱”,而其还“很可观”。这种“可观”中,一
方面是“摆摊创意”,一方面是“挣钱效率”。因为,我们很清楚,8天赚钱1.7万,这
几乎都可以碾压很多人的“挣钱效率”。所以,也就能理解,为何在社交媒体上,人们
会惊呼“有商业头脑”。

但是,这种“惊呼”之中,却裹挟着太多模糊的认知。人们除却对结果各种感叹,却未
曾细致的考量,“商业头脑”到底是什么。如果说,“套圈的商业逻辑”真的很完美,
那么为何至今没有出现一个“套圈王者”。当然,会有人辩驳,这个初中生不就是王者
吗?显然,这已经被“结果论”彻底蛊惑。

如果只盯着“8天摆摊赚1.7万”,而忽略初中生社会实践的意义,那么类似的事件发生
再多,也只是一种“鸡血新闻”。因为,对于更多学生来讲,这种相对“可观的摆摊结
果”,并不是常态。但是,作为一种相对积极的社会实践行为,却会潜移默化中,影响
未来的生活轨迹。

因为,我们很清楚,绝大多数学生,直到大学毕业,才会真正的接触社会。有摆摊经历
的学生,往往都是“家庭条件”相对差一些的。当然,这里并没有歧视“家庭条件差”
的意思,只是就现实观感而言的,确实是这样的的情况。不得不承认,很多学生,只有
真正进入社会后,才会逐步地体会到多维的生活,而非只是“学习的氛围”。

所以,对于更多的家长和学生而言,这其实是一道很好的“问答题”?过去,人们总强
调“素质教育”,并且拿“国内的教育模式”和“国外的教育模式”进行比较。但是,
因信息传递的不准确,多数都是情绪上的极端共振,而非较为理性的,常识的解构。因
此,出现极端的教育观点,也就不足为奇。

说到底,比起“商业头脑”的光环,一个孩子更为重要的是如何“认识自己”,“看待
生活”。事实上,在国外,家长们在面对学校教育时,也会焦虑。各类学校也会以成绩
论优劣,这个都差不多。但是,有一点,家长们在看待教育时,“学校教育”只是其中
的重要组成部分,而非就是全部。

通常来讲,国外的学生的独立性会比较明显一些。很多孩子在成年后,不会过多的依赖
父母。而国内的父母们,绝大多数会一直出现在子女的生活视线中,这种“保姆式”的
教育理念,让很多孩子很难较早的独立。甚至,我们发现,有很多人,只有父母“彻底
离开自己”(离世后)时,才能真正独立。

从这个意义上讲,较早的有“认识自己”,“看待生活”的意识,就显得尤为重要。就
“初中生8天摆摊赚1.7万”而言,如果是真正清醒的父母,并不会过多的在意“摆摊的
结果”,而是会根据孩子的“摆摊结果”,对孩子有更清晰的人生引导,为孩子提供更
为多维的发展路径。

说到底,“靠套路”吃饭的年代会渐行渐远,人们围观“套圈生意”,只是一种“歇斯
底里”的缅怀。甚至,就现实而言,这种“商业逻辑”并不具有普遍性。它本身受节庆
,人流,影响巨大。因为,在平日里,真正会玩“套圈游戏”的人并不多,绝大多数,
只是图个乐呵,一次性体验而已。

所以,从“商业逻辑”上而言,其实局限性很大,并不会形成长久的“盈利模式”。但
是,这里还是要承认一点,这个“初中生”不简单。无论怎样,这是一种很好的“社会
实践体验”,很大程度上,这比多考几分更重要。但是,作为社会舆论而言,也应该客
观看待,切莫陷入夸大的成功学洪流中,难以自拔。

因为,真正的“商业模式”,一定是建立在常识范围内。而真正的“商业头脑”,更多
是建立在经验的,学识的基础之上。单靠一次偶然性的,试水性的摆摊,就笃定是“商
业天才”,不免显得有点“牵强”。当然,这也说明,随着“套路生意”的衰退,很多
人正经历着前所未有的“焦虑”。
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